钱易演讲稿：
各位同学大家好，非常荣幸能够被邀请来《开讲啦》，跟大家能够交流，今天要讲的主要内容，都是有关我的事业，因为我大学毕业是1956年，然后做了研究生，1957年就开始参加一些工作，到今年2017年应该是六十周年，还不敢说从教六十周年，因为我真正地站上讲台讲课是1959年。那么我想在我的近六十年的生涯中间，我要跟大家交流的（主题），就是说我非常非常热爱，教师的这个事业，我认为这个事业，是社会不可缺少的。
我当教师可以说是，有家庭的很大的影响，或者说家风的传承，因为我的父亲是教师，我的母亲是教师，那么在上一辈中间，我有两个叔父是教师，有两个姨妈是教师，还有两个舅舅是教师。所以我们家可以说当时，我出生的时候，就是一个教师之家了，然后有两件事情，对我的印象特别深刻，那是我母亲，因为我母亲是一个小学教师，当时她白天在学校里上课，晚上就做家庭教师，因为当时我们住在苏州，苏州大家知道非常出名的，就是园林，是吧。我们当时住的，是一个小的私人园林，然后花园旁边有很多住房，所以住的人家很多，大家知道我妈妈是一个小学老师，所以希望把他们的孩子，能够晚上也有人指导，能够好好做家庭作业，是这样。所以我记得印象很深刻的是，比较多的时候，至少有八个到十个孩子，就是，来到我们家来，然后在一张吃饭桌子上，坐着，然后我妈妈就指导，这个是一件对我印象很深的事。后来年纪大了，我想总结当时这个深刻的体会，就是觉得我妈妈，那么被人喜欢，那么被人需要，所以我就觉得我妈妈这个事业，是非常非常受人欢迎，被人需要的。第二件事情也是我妈妈的事情，抗美援朝的时候，前线有很多伤病员回来，结果正好他们治病、养病的房子，就在我们家住的那几间房子的旁边，这一次是我妈妈主动了，我妈妈就看他们的生活比较单调，就是治病养病，然后白天很多时间，没有什么事情干，结果我妈妈就去看他们，然后就跟他们说，你们有没有兴趣学点文化啊，就零零碎碎的时间，我妈妈去给他们补一点课，然后就教他们，这些年轻的志愿军的战士，还很感兴趣。最后我就发现，他们称呼我妈妈的名称就多了，原来他们叫她阿姨，后来他们又叫她老师，然后再后来，有很多年轻的战士，叫我妈妈就叫妈妈。我就体会到了，我妈妈热爱这个工作，她认为她到哪里，就有这个义务，就有这个责任，来培养年轻人，所以她就努力在做。所以我想我从小就受到了这么一个熏陶，我从小呢倒是有这个想法，就是做老师很好，所以我初中上的那个学校，就是苏州的女子师范学校的附中，而我妈妈，我两个姨妈，都是这个学校毕业的，所以当时我觉得是很自然，将来我也去学，然后我将来也做老师，当时是有这个想法。
然后也可以说是巧，就是等到我的三个哥哥，一个妹妹，我们五个人都慢慢长大了，最后的结果我告诉大家，我们五个人都是当教师。当教师，有大学的教师，有中学的教师，有小学的教师，而且我们五个人找了五个配偶，这五个配偶我告诉大家，四个半是教师，大家一定会很奇怪，为什么是四个半？我给大家解释，那半个就是我的老伴儿，我们是同学，然后后来相识、相知、相爱以后，就形成了伴侣，那么他的工作单位，是北京市的环境保护科学研究院，但是他们研究院，有培养博士生的计划，他是一个博士生的导师，所以我叫他半个老师还可以吧。
那么我们这样的一个环境呢，就使得我们跟教师这个事业，我不大愿意叫它是职业，实际上它就是我们的一个事业，这个关系非常非常地密，非常非常地深。但是我新苏师范学校没有念完，就当时被调出去工作了，但是工作了有一年多以后呢，国家要大力地发展经济了，所以从工作的年轻干部里头，抽调一些人去上大学。我当时很年轻，还不到十六岁，那么上大学上什么专业呢也不懂，那么在老师的动员下，我选的专业当时叫给水排水，就是城市建设里的一部分基础设施，你要供给大家自来水，保证饮用水安全。你要把所有家庭排放出来的污水都收集起来，都处理干净，防止污染。我后来怎么又会回到教师的岗位呢？这个就有一点故事了，这个就是可以看出来我后来遇到的好的老师对我的教诲，对我的影响。当时我记得我所以能够到清华来，就是有一段很有趣的故事，我上大学是上的上海同济大学，当时同济大学毕业的那一年，它选择了一些成绩比较优秀的学生，来组织（参加）国家考试，我们清华大学的陶葆楷老先生，他就是我答辩委员会的主任委员，就是我后来的导师，应该说是我一生的一个恩师吧，他对我的印象比较好。主要印象比较好的，一个是我说的普通话比较好，当时上海的大学的学生，很多不大会说，另外一个，就是我有点初生牛犊不怕虎，所以回答问题，好像没有什么害怕。所以他在答辩完了之后，他就和我另外一位恩师，就是同济大学的老师，叫胡家骏，这位先生现在九十九岁，还健在，他就跟胡先生说了，他说我今年要招一个研究生，你动员这个女孩子，来考我的研究生，他说她不错，然后胡先生就马上来动员我，大家能猜想动员我的时候，我马上答应了还是不答应？我不答应，对了，我就跟胡先生说，我说已经上了四年学了，我不准备再上学了，我说我要赶快去，为祖国的建设事业做点贡献了，当时正是国家在号召建设大西北，我说胡先生，我要去兰州，后来大家猜想，胡先生跟我说了三句话，就把我原来已经下定的决心给改变了：第一我要告诉你，陶先生是我们中国给水排水这个学界成就最高、学问最好的一个老师，第二句话，你如果能够考上陶先生的研究生，这是你这一生的一个重要的机遇，第三句他说，这次陶先生招一个研究生，肯定有很多人要去报名，你能不能争取考上还是问题，这是对你的一个挑战。所以大家听了胡先生的这些话，你说我要不要心动，我就完全被他打动了，又想去争取这个最好的机遇，又想去迎接这个严峻的挑战，我当时年轻人总有点，还是有点好胜嘛，我想我这个应该要试试，所以这样子才下定决心，所以我一直说这两位恩师是决定我一生的命运的恩师。
我到了北京了，胡先生跟我分开了，但是他还不断地关心着我。我曾经收到他一封信，那是八十年代了，我已经参加了一些（社会）活动，那么胡先生知道了，他就给我写了一封长达两页的信，他说听说你现在参加了很多社会活动，你还有没有时间做研究，你在教学上有没有受到影响，他说在我们这个行业里，在这个专业里，要有一个好学生，有一个好人才也不容易，他说你千万不要，那个，把你的精力太分散了。我收到那封信实在是太感动了，我想他远在千里之外，但是还在关心着我在干什么，而且还在指引着我，而且他的提醒很重要很重要，后来我也给他写了一个两页的回信，我就跟他仔细地汇报了，我现在在干什么，我说我有三个永恒的话题，在开这种会，第一个话题就是环保，第二个话题就是教育，就学校该怎么办是吧，第三个话题，我看今天有很多女同学，就是妇女，我一直对自己有两个原则，一个原则就是我不能不说话，不能光是去坐那儿去开会，但是第二个原则更重要，就是我不懂的事情，我不说意见，然后我也汇报给胡先生，我现在在做什么科研，在上什么课，然后我一天的时间，大体上分配是怎么样的，我觉得写了以后，我自己稍微安慰一点儿，但是也还有点儿忐忑，我不知道胡先生，接受不接受我这样的说明。
最后胡先生又给我写回信，他说我放心了，他说你那些工作也是有意义的，因为我们做这个工作，没有社会的支持，没有政策的支持，也是不行的，所以他就放心了，所以这个故事，也是让我记一辈子。那陶先生当然故事更多，就是陶先生指导我，除了指导我怎么写论文，怎么收集资料，他还有一个特殊的方法，就是陶先生只要有一次会，一定要带我去，带我去，大家可以设想，一个二十岁刚出头的年轻人，那个都是这个行当里的专家，我根本没有机会说话，我也说不出什么话来，但是我听到很多很多，我认识到很多人，那么我后来才觉悟到，陶先生是用这种方式在教育年轻人，然后我们俩一起回来的路上，他会问我意见，他会来听我（说），你的想法怎么样，然后我再讲了，他再跟我讲他的想法怎么样，所以这个教育人的方式，我觉得对我来说，实在是起了很大的作用，收获了很多很多。
刚才主持人讲到我现在还在讲课，主要就是因为我觉得环保事业，太落后于人类的需求了，我们面临的问题太多了，所以我们现在必须得做更多的努力，而这个工作，大家可以想一想，是不是我们搞环保的人，能够完成的？你在点头。
但是我要摇头，因为这个产生污染的工业太多了，是不是，我们搞环保的人，我们的基础知识，我们学习的本领，够不够来发展它，来改变它的工艺，我们不太够。所以我们必须得依靠，就是各行各业的人，对不对，要依靠各行各业，大家都有这个环保的理念，他就来都来发展清洁生产了，就像现在，已经有很多这样的例子了，我就觉得技术很重要，但是这个战略更重要。特别中间做了一件比较大的事，就是1998年的时候，我就开设了一门新课程，就是完全从写提纲，写教材，然后讲课，都开始是从我开始，这个课程就叫，环境保护与可持续发展。
就是面向全校的学生，学生的来源不是环境系，而是各个院系，然后这个课应该，我不自己谦虚，应该讲还是很受欢迎，我最享受的是，我们每年八个礼拜的课，最后的第八周，我们那个课不是老师上，而是让学生来谈学习的体会，结果这堂课非常丰富，有一位同学有意思，他不是汽车专业，但是他从小喜欢，世界一级方程式锦标赛那个比赛，他居然可以去总结出，很多地方是危害环境，比如说消耗能源啊，或者等等啊，然后今后应该怎么改进。比如我们也有同学，从小学就开始关心，那个塑料口袋的回收，他就专门来讲塑料袋的问题，比如我们还有学生做了好多调研，调研清华大学电耗大的地方，不应该浪费的地方有哪些，他去专门调查清华大学，所有的阶梯教室，如果晚上有课，那个教室三四百人都坐满了，如果晚上是自习，他们总结下来，那个里头三十多人都可能，但是灯火通明，跟三四百人坐的一样，然后他们就计算这个里头，电能浪费了多少。我可以看到那么多优秀的人才涌现出来，他们有更大的热情，更大的努力，在那儿从事这个事业，这个是非常令人欣慰的。我有一个博士生，大概三年以前毕业的，他做的研究，做的那个成果很前卫，然后我曾经在参加一次国际会议的时候，把他这个成果做了两个片子，在我的报告的中间，用了两张片子作为一个例子，结果受到了一个美国人的注意，他就来跟我交流，后来我们交流了一下，我就告诉他，我说我这个学生，今年就要毕业了，我说你那儿有没有条件，有没有可能接收他，去跟你合作一段时间，那个美国人高兴极了，他说那太好了，到我这里来做博士后啊，或者做其它的都可以，结果我也很高兴，我想给这个年轻学生，开了一扇门嘛，谁知道我回来以后才知道，我那个学生已经报了一个志愿，这个志愿就是清华大学在鼓励毕业生到边疆去，到基层去，他就已经决定了，是到他的家乡，一个镇，做一些管理的工作，而且最后他的决定是不改初心，还是到那个乡镇。现在我们还有联络的，还在那儿做，做得很好，各方面都很好，所以他这个给我也很大的启发。
所以我大胆地把我们古代的一个成语，改了一个字儿，大家都知道，我们有一个成语叫后生可畏，这个畏是什么畏，是畏惧的畏，我建议，要把畏字改成一个欣慰的慰，我一点不觉得害怕，我一点不觉得有距离，我觉得欣慰不已，有这么多的好的年轻人成长。另外一个成语也想说，我们中国有一个成语叫，好为人师，这个好为人师是不是贬义的？是在批评这个人，就是你老觉得自己了不起，到处要给人家讲这个讲那个，你就好为人师，是这个（意思）是不是？但是我觉得好为人师，我很能接受，但是我不是说，想要表现我了不起，而是我觉得我，阴差阳错最后当上了教师，我实在是非常享受做这个教师，所以我喜欢当这个教师，那么我觉得我只要一息尚存，我就要把这些事业坚持到底，谢谢大家！
