央视网消息（焦点访谈）：乡村振兴，公共服务是“助推剂”。要说城乡之间有哪些差距，很多人马上就会想到公共服务，尤其是教育和医疗这两件事儿。补齐这两项公共服务的短板，让农民看病更方便、就医服务更好，让农村孩子受到更好的基础教育，这不仅是民生问题，也是农村公共服务的重中之重。现在，在广大的乡村教师、乡村医生群体中也涌现出了许多新能人，他们怎么在村里做好教书和治病这两项最传统的公共服务？

陈全文是安徽寿县炎刘镇小学的语文老师，正在田野里上课的是小学3年级的学生。如何观察和描写，是最近的教学重点，虽然课本里的课文学了好几篇，但对怎么观察，孩子们还是一知半解，写作文也不知如何下笔。为了让孩子们更直观理解教学内容，陈老师把课堂从校园搬到了麦田。

春暖花开时，到大自然感受生机与活力，秋收时，到田地体会父母劳作时的辛苦，根据教学内容，因地制宜地把课堂设到自然中、生活中，陈全文提出了农村小学语文教学生活化的教学新理念。

已经从教33年的陈全文，教学中爱琢磨，爱创新，他的课让很多孩子爱上了语文，也爱上了学习。他成为县里远近闻名的教学能人。2019年，为了给中西部乡村地区造就一批基础教育领军人才，教育部在安徽、河南、陕西、甘肃4省启动乡村中小学首席教师的试点，地方纷纷响应。陈全文所在的安徽省也在一线乡村教师中进行了遴选。

2019年8月，安徽省确定了1895名乡村首席教师，陈全文名列其中。“首席教师”是个新角色，需要的是不仅是以前那样上好课，种好自己教学的“自留地”，更重要的是还有新任务，那就是当好“领头雁”，做好所在地方众多乡村教师的“传帮带”。

陈全文与学区内的其他5名乡村首席教师共同组建的首席教师工作室覆盖了整个炎刘学区，包括7所学校4个教学点，学区里所有的老师都可以加入。

怎么把课上得更好？如何更好调动孩子的兴趣？爱创新、爱琢磨的陈全文带着年轻的老师们，还开展一个个教学新课题的研究。这两年，短视频越来越火，一方面，声画并茂的形式，学生们很喜欢，另一方面，年轻老师们也擅长用手机。成语教学，牵涉到历史故事等很多内容，学生理解起来也不容易，陈全文决定尝试把成语教学和短视频结合，第一条视频他选择发生在当地的成语故事“草木皆兵”，完全没有视频制作经验的他，由于不会合成声音，所以只能一边用手机拍摄视频，一边录进自己的声音。

第一条视频好不容易做出来了，但因为制作手法太简单，遭到工作室年轻老师们的集体“差评”。

现在，年轻的老师们纷纷开动脑筋，生活中的成语系列短视频，不断更新，已经制作了13期，这些短视频被发布在工作室的公众号和同学的班级群中，受到了大家的热捧。

像陈全文这样的乡村首席教师，目前，试点的四个省份已经聘任了3022名。为进一步提升乡村教育质量，今年4月份，我国又启动了包括每年为脱贫县、中西部陆地边境县培养1万名本科层次师范生的《新时代基础教育强师计划》。

教育部教师工作司司长任友群说：“到2035年的时候，我们敢说，中国最薄弱的县都会有一批超过100名以上，来自于中国最好师范院校和师范专业的毕业生。希望通过一揽子政策工具包让基础教育教师队伍在“十四五”期间得到长足发展。”

不仅是教育，医疗也是农村公共服务的重要内容之一。这几年，随着农村医疗卫生事业的发展，一些优秀的乡村医生也成为了乡亲们眼中的新能人。

江茂思是重庆北碚区澄江镇北泉村的村医，也是全村人的家庭医生。作为家庭医生，除了和此前村医一样在医疗点出门诊，还提供一个新服务，就是对辖区内常住居民，特别是老年人、残疾人、慢性病和重特大疾病患者等重点人群，定期上门随访。76岁的雷国俊老人是村里最让她牵挂的患者之一。老人患有糖尿病，但此前根本没把自己的病当回事，不吃药，也不愿忌口，家里人也管不了他，一度病情恶化到起不来床。这一天，是这个月以来，江茂思第3次来看雷国俊老人。

现在，倔强的雷老伯在吃药就医等问题上很听江茂思的话，这主要是因为，今年年初，他突发糖尿病并发急症，晕倒在家里，江茂思立即帮他联系了上级医院，并且很快就安排了住院治疗。转诊之所以这么高效，主要是因为和以前的村医单打独斗不一样，在当地，像江茂思这样的每一个乡村家庭医生背后，都有上级镇医院家庭医生团队的支撑。

不仅是镇医院的家庭医生团队，在遇到自己拿不准的情况时，江茂思还会求助一个人和自己一起入户随诊。

傅祥祺是北泉村所在的北碚区澄江镇卫生院内科的副主任，也是江茂思的带教师傅。傅祥祺在澄江镇卫生院已经工作了40多年，其间带出来近20位村医，里面还有不少是大学生，但几十年下来，留在澄江镇的并不多。

相比工作在城市医院的医生，乡村医生职业发展和技能提升都因客观条件受到一定的限制。如何能留住人才，完善乡村医生的队伍建设，尽可能让村民在家门口享受到有质量的医疗服务？很多地方出了不少新招。

江茂思就得到了多项新政策的助力。为了解决基层卫生人员不足的问题，2021年，重庆市多部门开始推动“县聘乡用”“乡聘村用”的改革，江茂思中专学的是医学，由镇卫生院招进来，安排傅祥祺这样的资深医生“传帮带”，经过乡村全科职业助理医师资格考试后，到村里当了村医。虽然她个人在村里，但背后是镇卫生院的支撑。村民可以得到的医疗服务内容更多、质量更高，江茂思也成了村里闻名的“新能人”。

江茂思愿意扎根在村里，让师傅傅祥祺很开心，更让他觉得欣慰的是，不仅是支撑越来越多，现在，像江茂思这样的村医，个人职业发展也有越来越多的新机会。

重庆市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处处长、重庆市职称改革办公室副主任易君说：“基层卫生技术人员高学历群体偏少，在职称评定方面，把学历放宽至中专、任职年限缩短1年、取消科研和论文门槛限制、实行免考或降分，这些新的标准用一个词来概括，就是量身定制。”

为了推进乡村医疗体系的建设，国家《关于加快推进乡村人才振兴的意见》中明确提出，完善乡村基层卫生健康人才激励机制，落实职称晋升和倾斜政策。不仅是重庆，全国很多地方都在推进相关的工作。

今天节目中的乡村教师和乡村医生，他们在自己的岗位上都干得有声有色，成了乡里远近闻名的“新能人”。而他们之所以能，并不只是靠自己努力，也离不开新机制、新平台为他们提供的支撑。这些新的助力，不仅帮助他们把各自的服务工作做得更好，同时也让他们有了更多的职业发展的新机会，让他们能安心在乡村里扎根。完善乡村的公共服务，就需要这样，用新机制去激发人才的活力，让人才少一些后顾之忧，多一片用武之地，这样，乡村的公共服务才会有更多新能人的出现。