张林啸，四川省成都市金牛区机关第三幼儿园教师。
2010年9月，张林啸老师初次踏上工作岗位。
2011年11月，他进行了教师生涯中的第一次接待。当时他为观摩的老师带来一堂体育课《小小跳水员》，一个孩子从轮胎上滚落了下来，经过校医生的检查，原来只是虚惊一场，孩子并没有什么大碍。“观摩课的老师不算什么，孩子才是真正的主角。我们教师的全世界就是孩子，一切以孩子为重才是教师应该有的样子……”园长的一席话，让他意识到爱与责任应该是教师最基本的职业素养。
2012年12月，入职2年的他与孩子的相处越来越融洽，越来越能读懂他们的需求。然而在职时间越长，他也越发感觉周围“闹哄哄”的。幼儿园教师的工作比较特殊，每天需要面对几十个孩子从早到晚。他们好奇，他们爱提问，他们有时真的很“吵”。
2013年4月，他主动承担起了班级环境创设的任务。这里是语言区，这里可以当着数学区，这里可以做一个挂饰……脑海里的设想如繁星般闪现。学期末的环境创设评选他所带的班级获得了第一名的好成绩。通过这一次的环境打造，让他明白孩子天生有想法，相信放手让他们去做，一切将会很美好。
2014年5月，周易明是张林啸班里公认的“学霸”，非常优秀的他却有一个让人琢磨不透的小毛病，那就是“怕”。了解了其中缘由后，张林啸老师便与家长进行相互协作。能根据儿童缺失点给予适当支持才算合格。
2015年9月，张林啸老师迎来了更大的挑战——网班班主任，以网络的形式实施“精准扶贫”。爱一个孩子是爱，爱更多的孩子也是爱，利用网络，他可以将他的爱无限扩大。
2016年6月，张林啸老师在家长的朋友圈看到了这样一段话：“终于还是走到这一天，要奔向各自的世界，没人能取代记忆中的你和那段童年时光。一路我们曾携手并肩，用稚嫩的笔触写下永远，拿欢笑荣耀换一句誓言。感恩有你，亲爱的张老师。”这是家长在毕业之际写下的只言片语。
2017年9月，参与撰写的文章《让美的种子在孩子心中萌发》、《色彩与声音的美妙碰撞》在《未来教育家》期刊中发表。这一年可谓是张林啸老师从普通教师转变为专家型教师的关键一年。
2018年3月，张林啸老师作为一名一线教师，他深知单打独斗是不够的，更重要的是团队配合，这其中传帮带是必不可少的。他将结合自身经验不遗余力的为班级付出。
以前他总认为“陪伴是最长情的告白”这句话很矫情，但回顾以往才发现亲爱的孩子，亲爱的家长，尽10年的告白你收到了吗？
