董永宏，内蒙古鄂尔多斯市第一中学地理教师。
班主任工作
董永宏老师喜欢和学生在一起，每天早晨6:40前到学校，晚上10:30离开，八年如一日，每天在校工作长达12个小时，撰写教育教学随笔（书信）约150万字。倡导并践行“和善而坚定”的积极管理理念，一是班级规则系统的积极建立与维护（包括班级愿景、道德人格课程、班级规约系统）； 二是引导学生把注意力放在积极的方面（学习本身），而非消极方面（问题本身）。
认真阅读和研究教育学、青春期学生心理学，用心准备每次主题班会，积极关注班级问题，经常走进学生，训练自己的同理心（换位思考）、幽默风趣的谈吐和宽广强大的内心，公平对待每一位学生。
与学生共写班级故事，一起打雪仗、堆雪人，带领学生每天坚持跑步，一起过元旦、生日，一起种菜、收获；带学生春游、秋游，体验大自然，同时开展研学 ；每逢佳节邀请离家远的学生到自己家做客，与孩子们谈心，做孩子们的知心大哥哥。
地理教学工作
董永宏老师热爱地理学，自认为勤于思考、善于研究。为了让地理教学更加“有趣”、“有用”，他一直保持学习，积极与国内地理教学领域出色的专家或教师建立关系（高价值连接），有意识地追踪相关领域的最优秀的成果（例如专业书籍、文献）；同时，与同事、学生不断地建立共同体的关系；教学方面不断探索、创新，积极落实最新国家地理课程标准，并形成如下教学方法：
为了培养学生的地理兴趣和对家乡的热爱之情，他先后5次环鄂尔多斯野外地理考察，行程约10000km，积极查找相关地理前沿的文献资料，开发、积累、形成一套相对完善的乡土地理课程资源。同时，利用课余时间（周末、假期）带领学生实地考察相关乡土地理，例如鄂尔多斯典型地质地貌（砒砂岩）、草原沙漠、城市规划等等，倡导并践行“基于学科融合的角度”的深度研学。
另外，作为地理教师，他走遍大半个中国，涉及31个省、市、自治区，先后7次走进青藏高原腹地（川西、藏、滇北、青、甘南），行程约30000km。其中，2013年、2014年骑行进藏，最终抵达珠峰大本营，2014年、2017年带领学生走进西藏，实地考察青藏高原的自然地理景观和风土人情，查找相关资料，开展相关课程研究与教学。
他总是希望可以把地理学与他的生命，与学生的生命、生活联系起来。虽然他几乎学会了用地理的眼光看待这个世界，看待自己的人生，但是，让学生懂得还需走很长的路。
创办并开展“绿·爱”环保爱心行动
2011年9月至今，董永宏老师在鄂尔多斯市第一中学创办并开展“绿色校园行，爱心溢满家”环保-爱心行动（简称“绿·爱”）。七年如一日，通过回收废旧塑料瓶、书籍资料、闲置文具或衣物、废旧电池等，培养学生垃圾分类回收、资源整合利用的习惯，让学生从地理书本中关于“资源观、环境观”的认识，转向了身体力行的环保行为，从而真正体验到保护环境、节约资源的重要性，让人地协调观的理念真正扎根在心中；截至2018年6月25日，通过分类回收物品和资料义卖获得爱心基金合计超过30万元。资助市一中贫困学子322人次和校外13名白血病、脑瘤患者；以购买学生文体用品和现金的方式捐助我国藏、甘、黔、川、青、内蒙古等贫困小学、福利院、山（牧）区等10余处，例如，甘肃交川小学、贵州毕节场坝村小学、西藏日喀则诺倍儿童福利院、西藏珠峰脚下的扎西宗小学等，从而提高了学生的社会责任感、使命感和奉献精神。
如今，“绿·爱”已由一中走向全市中小学，由市内走向全国，由中小学扩展到高校。2016年，“绿·爱”荣获首届中国中学生最佳社团。同年，“绿·爱”参加全国中国“立德树人”课题，并于2017年顺利结题，“绿·爱”发展到了新的学术高度。
7年来，董永宏老师和志愿者撰写随笔、演（宣）讲稿合计超过30万字；7年多来，“绿·爱”从认识走向实践，从号召走向落实，目前正在从市一中走向全国，也将从实践走向科学化。未来的路还很长，“绿·爱”永远在路上！
“天行健”武术协会的创始人
2011年2月，董永宏老师在一中创立了学校第一个社团——“天行健”武术社团，将大学所学武术传递给我的学生。不论严寒酷暑、风吹雨打，每天利用课间操和放学时间坚持训练，成为校园一道亮丽的风景线。至今训练学员超过800人，初入社团几乎所有学员都是零基础，经过2—3年的刻苦训练，可以在全校各项大型活动中（例如运动会、元旦晚会、毕业典礼等）成功表演。提高了学生的身体素质，培养了学生的意志力、吃苦耐劳的精神，传承了中国传统武术文化。在2016年全国首届中国中学生社团评选活动中，“天行健”武术社团成功晋级前30强。
阅读
繁重的教育教学工作中，董永宏老师总能挤出时间阅读，除地理相关书籍之外，每年阅读40—50本书籍，涉及教育学、心理学、课程论、管理学、哲学基础、科学人文基础等。不断完善自己的教育教学根基，提升自己的综合素养。
户外爱好者和户外摄影
自从2013年暑假，董永宏老师第一次骑行进藏（青藏线，1993.7km，18天），便与西藏结缘，一发不可收，至今先后7次以不同方式走进青藏高原，涉及川藏线、滇藏线、青藏线、部分新藏线，同时，开展青藏高原的地理学野外考察，并开发相关教学资源，撰写随笔合计超过10万字。他还热爱跑步，近20年来，每天坚持跑步5-10km，风雨无阻，合计跑步超过30000km。2016年，他开始跑马拉松，至今完成20次以上的马拉松，而且带领学生、老师一起跑步。
户外中，他喜欢上了摄影，近15年来，积累户外摄影资料多达1000GB。一方面这些资料用于地理教学，另一方面以此不断训练自己的审美能力。学生们、同事们都用这样的词语来形容董永宏老师：“情怀之人”、“执着坚韧”、“不抛弃、不放弃”、“户外达人”、“最阳光青年教师”、“爱心达人”、“热爱大自然，热爱生活”、“热血青年”、“疯子”、“一直在路上”……
当然，董永宏老师也清晰的意识到自身的问题，例如班主任工作不够专业化、阅读积累远远不够、部分细节无法关注到、领导力还有待于提升等等，这也是未来重点突破的方向。
