《开讲啦》苏东林：为何你的电器们总爱“掐架”，这堂课讲明白了

电灯照亮了我们的世界，手机让我们与远方的亲友保持联系，微波炉快速加热食物，指南针无论我们身在何处都能指引方向……这些日常现象背后，都隐藏着电磁学的神奇力量。那么，电磁学还有哪些令人意想不到的神奇应用？如何让这些电子设备之间“和谐共处”，避免相互“掐架”？本期《开讲啦》有幸邀请到中国工程院院士、北京航空航天大学电磁兼容与防护全国重点实验室主任苏东林教授，她将为广大青年揭开电磁背后的神秘面纱，分享那些不为人知的电磁故事。

【为何你的电器们总爱“掐架”】

你是否曾经历过这样的尴尬时刻：电梯突然停运、两台电器同时使用时出现故障、通话时背景噪声中夹杂着刺耳的“嗞嗞”声……苏老师指出，这些电器失常的现象，实际上是因为它们的电磁场发生了“冲突”。而如何让这些电器能够“和平共处”，正是苏老师多年来专注研究的课题——“电磁兼容”。苏老师表示，我们熟知的乘坐民航飞机要关闭手机等电子设备或将其切换到飞行模式，本质上就是为了确保这些电子设备与飞机本身的电子设备保持和谐，避免相互“掐架”，从而保证飞机的飞行安全。

【码字码不出硬实力】

在北航，成为苏老师的学生，你以为只需埋头苦读电磁理论就够了？错！苏老师的课堂总有你想不到的“动手”作业。比如，磨钉子，左右要求只有一个“每天磨”，每周还得检查进度。这可不是简单的手工课，其中包含着苏老师独特的教学智慧：通过日复一日的磨炼，培养学生的耐心和坚持，让他们在看似枯燥的重复中领悟科研的精髓。这不仅是对技能的磨砺，更是对心智的锻炼。苏老师说：“码字码不出硬实力。”她要的是学生培养出‘动手’的习惯，才能在实践中产生灵感，顿悟真理。所以，当你看到北航的学生在磨钉子，别惊讶，他们可能正在找寻属于自己的创新小切口。

【旷课一次就能惊动院长】

进入大学的你是不是都有旷课的经历或者旷课的念头？有的老师每学期会给学生1—2次旷课的机会，去寻找一下诗和远方，思考落日和晚霞。但是，在苏老师的电磁安全实验班里可没有这样的“机会”。老师团队对学生们的要求第一条就是：不准旷课，若非正当理由，一节都不可以，否则苏老师可以把电话一路打到院长办公室，直到把学生找到为止。但你以为“一节课都不准旷”的原因只是为了让学生学习不掉队、遵守学校纪律吗？苏院士却给出了更深层次的答案，她说：“上课代表着学生一种承诺，作为未来都要走上国防一线或是国家科研主战场的电磁专业学生，我要求他们每一个人都要成为守得住承诺、负得了责任的人！”为了让学生不旷课，苏院士还特意设置了“点名小条”，小条上不仅有常规的姓名、学号，还会附带一个问题和一句励志名言。时刻提醒着苏院士的学生们保持学习状态。

【只能画下来的实习日记】

自己所有的博士毕业生100%投入国防和国家重大科研项目当中是什么体验？苏老师在节目现场分享了这样一个故事，她有一位博士生参加一次重大国防科研任务，由于涉密的缘故，他只能用画笔记录他的故事，在他的笔下，有在压抑逼仄的船舱中，进行任务待命的忍耐和坚守；有面对无经验可循的局面时，直面挑战的勇气和智慧；有目睹对手的耀武扬威，激发出的奋斗雄心和爱国情怀。苏老师在最后骄傲地说：“每一次实际一线的历练，对我们的学生如何做人，为谁学，学成为谁工作，都奠定了坚实的基础，所以这也是为什么我的博士生毕业以后，100%选择了到国防和国家主战场，因为他们深知只有国家强大，我们才有今天的好日子！”

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